《综合与实践王老师买新房》精品优质课教案设计

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2．通过学习让学生获得一些初步的数学实践活动经验，培养学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。

3．通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。

【课前准备】

学生调查了解有关商品房交易的相关知识。

【教学过程】

一、导入课题

教师：同学们，你们小学即将毕业，通过小学六年的学习，已经具备解决一些简单的实际问题的能力，今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。课前大家都去做了相关的调查了解，你都了解到了些什么？

二、教学“王老师买新房”

1．出示房屋平面图

教师：这是王老师选中的一套商品房的平面图，请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大？

2．学生尝试练习后全班交流

学生：整套房子是由一个长方形和一个半圆形组成，所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。

房间：（3＋3＋5）×（5＋3）=88（m2）

阳台：3.14×2×2÷2=6.28（m2）

一共：88＋6.28=94.28（m2）

答：王老师要买的新房面积是94.28m2。

3．计算第2题

如果这套房子每平方米4800元，王老师按揭这套房子，首付30%，剩下的向银行贷款，需要贷款多少元？

学生尝试练习后全班交流。

学生：要求需要贷款多少元，应该先求到这套房子的总价，再扣除首付部分，即：

94.28×4800=452544元

452544×（1-30%）=316780.8元

答：王老师要向银行贷款为316780.8元。

4．计算第3题

王老师如果选用规格为80 cm×80 cm的地砖铺地，每块地砖单价50元，购买地砖至少要多少元？学生尝试练习后全班交流。