华东师大课标版《十五蒹葭》公开课教案下载

华东师大课标版《十五蒹葭》公开课教案优质课下载

诵读诗歌、品析语言，体悟诗歌重章叠句结构的外在形式美与抒情主人公不问结果执着追求的内在情感美，提升诗歌语言建构和审美鉴赏的能力。

【教学难点】

深入理解诗歌超越时空直抵人心的独特魅力，初步具备主动探究经典作品时代意义的意识。

【课时】1课时

【教具】多媒体、音乐、幻灯片等

【预习准备】

1.近期班级要组织一场《诗经》读书会，请制作一张海报介绍《诗经》（提示词：《诗经》地位及篇目、诗“六义”、艺术特色等）

2.将《蒹葭》一诗熟读成诵，用一个词提炼你阅读本诗的感受并加以阐释。

3.写下你阅读诗歌的过程中无法自行解决的困惑。

【教学过程】

教学环节

教师活动及学习任务设计

学生活动过程预设

设计意图

导入

同学们，“诗言志，歌咏言”我国是诗歌的国度，《诗经》是诗歌的源头与起点，以其伟大的文学成就而彪炳史册。今天让我们一同学习《诗经》名篇《蒹葭》，循着那些穿越千年时空却依然充满温度的文字，感受先哲们生动而摇曳的生活情致，领悟深邃而庄雅的生命哲思。

点出《蒹葭》在《诗经》中及《诗经》在中国文学史中的地位。同时以鲜活的语言拉近诗歌与学生的距离，激趣。

诵读诗歌，初步感受诗歌重章叠句结构中蕴含的音韵美

学习任务一：

诵读诗歌，初步感受诗歌的重章叠句结构中蕴含的音韵之美：

教师设问：有感情地诵读诗歌，思考就诗歌的形式而言，初次诵读这首诗的感受？

学生诵读诗歌

明确：

1.有韵律感，琅琅上口。

叠词