华东师大课标版《十六种树郭橐驼传》新课标优质课教案设计

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这是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，也是一个讽喻性极强的寓言故事。本文针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树之道的阐释，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，并凭借抨击当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为，表达出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。此文被视为柳宗元的代表作之一。

学生情况分析

对教育薄弱地区而言，文言文鉴赏是学生文本阅读的薄弱环节。高二学生鉴赏文言文，应突出诵读，让学生在理解文章内容、把握文章表现手法的基础上，对文言知识、作者情感、写作特色等重点通过品读进行梳理，以期学以致用，不断提升古文阅读鉴赏能力。

教

学

目

标

知识与能力

掌握文中重点字词句及文言现象，理解本文委婉、含蓄的讽喻特点及对比的写法，提高鉴赏古典散文的能力，感受古代文学的独特魅力。

过程与方法

通过诵读、品味、鉴赏，自主探究、合作交流等方法引导学生多角度、层递式解读文本。

情感态度

和价值观

把握作者写作意图，培养学生尊重自然规律、关注客观现实、体恤民生民情的情怀。

教学重点

1.积累文中重点文言实词、虚词及特殊文言现象。

2.学习本文对比映衬和婉约多讽的艺术手法。

教学难点

理解本文“顺民之性以养民”的深刻道理及现实意义。

教学策略

立足诵读，培养学生良好的语感；重视积累，形成良好的学习习惯；强调合作与评价，培养学生的小组合作精神；以文本品读为例鉴赏古代散文的方法。

媒体准备

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教 学 过 程

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