高一上册《流行语与社会文化现象》精品优质课教案设计

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三、通过学习了解正确使用网络流行语捍卫汉语的优雅，建立对国家文化的认同和敬畏。

【教学课时】1节

【教学重点】

一、让学生了解网络语言的特点；

二、通过小组竞赛的形式，让学生感受到网络语言的粗鄙化发展趋势。

【教学难点】

让学生了解网络语言使汉语走向粗鄙化，破坏了汉语的优雅性。

【教学步骤】

一、课前活动

（一）学生准备

①预习人教版语文必修一《新词词语与流行文化》、必修五《有趣的语言翻译》和人教版语文选修第一课《走进汉语的世界——美丽而奇妙的语言》、第四课《词语万花筒——每年一部“新词典”》；

②上网对2008——2019年网络流行语进行了解和收集；

③上网比较历代爱情诗歌和网络爱情诗歌的语言区别；

④研究网络语言是否加速了汉语粗鄙化的进程；

教师准备

①视频《中国网络语言文明系列动画》（下载）

②教案和学案

③教室和教具（鼠标、翻页笔、奖状）

④课堂记录员

二、课程内容

导入：播放视频《中国网络语言文明系列动画》

如今，网络生活已是社会生活必不可少的一部分，应运而生的网络语言也成为人们，特别是年轻人的常用语。网络语言有很强的口语和方言特点，善于利用汉字形音义上的各种可能性，形成有想象力的超常规词句组合。中国民众触网25年间，从“大虾”“恐龙”“GGMM”到现在的“盘他”“硬核”，新词汇，新a句式，新用法，层出不穷。不少老师和家长表示自己听不懂孩子说的话了。比如，“人品不好”不是批评人的品格脾性，而是说运气不佳；“老司机开车”以前最简的词汇现在也不敢随便用了；“我说笑尿了，妈妈问我为什么这么不小心”……在微博和朋友圈里，经常可以看到这样的段子。那么，同学们，网络上形形色色的流行语给你的感受是怎么样的呢？我们先来进行比赛来体会网络语言对汉语的影响。

围绕“网络语言对汉语的影响”深入探究

认识网络流行“网络流行词语释义”比赛

第一组：网络名词解释：（“我说释义你来猜”规则：正确形容词语的释义，不能出现词语当中的字，出现即算犯规；有一次犯规和“过”的机会；规定时间内答对最多的小组获胜，评出“珠联璧合奖”）