华东师大课标版《水龙吟•登建康赏心亭》优质课教案下载

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上片借景抒情，抒发了自己孤寂、痛苦和愤懑的同时，也抒发了自己报国无门的悲愤！下片以典明志，借古人之就浇心中之块垒，写出了自己抗金就过的执着坚守！学情分析：

整体情况：高一学生刚学习过唐诗单元，现在学习宋词单元。鉴赏诗歌的方法前面刚刚讲过，现在就是如何在学习中强化的问题。辛弃疾的词的难点是用典多，所以弄清典故尤为重要。首先要学生先预习诗歌中的所有典故，弄清典故本身意思，才能在知人论世的基础上，体会诗人用此典故的用意，才能体悟诗人壮志难酬的深沉悲慨。

本班状况：本课教学对象是高一（九）班学生，本班男女比例不均衡，女生多于男生，大多数女生性格安静，不太愿意表达自己的看法，男生相对活泼些。因为大家对辛词比较陌生，所以预习工作尤为重要！本班学生课堂气氛还是不错的，如何让他们更好更容易的理解词意，就得多想办法去调动。四、三维目标及教学重难点知识与技能1、熟读成诵，理解词的大意

2、分析词句，赏析用典手法和作用，体会词人复杂的情感过程与方法 1、通过小组合作对小序，词内容进行设疑、答疑的过程，学生掌握快速梳理文本内容的方法

2、通过具体词句的分析过程，培养学生通过词句把握作者情感的方法。情感态度与价值观 感受辛弃疾那种沉郁苍凉诗风后面的赤子之心。教学

重点?品味词句，重点体会上片所写景象中所蕴含的诗人的复杂情感。教学

难点 所用典故及其作用五、教学策略选择与设计教学方法：合作探究法法 点拨法

学习方法：自主学习法 小组合作法 诵读法六、教学环境及资源准备：PPT 七、教学流程：教学过程教师活动及内容学生活动设计意图导入

（约2分钟）

提问鉴赏诗歌的步骤 学生回顾所学

“四看三么”启动学生思维，进入鉴赏课二、

解题

词牌名 和写作地点

教师补充：“君子登高必赋”

引入本诗。学生回答

三、

知人论世在学生预习基础上，以填空形式检测诗人简介。

写作背景简介 巩固填空，强化文学常识

2、看练习册上相关介绍，了解创作背景。

做好铺垫，破解诗歌的难点。四、朗读诗词（约8分钟） 布置任务

(一）倾情诵读，整体感知

掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握； 充满感情的大声朗读 ；结合课下注释，理解词的意思。

学生代表朗读

听名家范读学生自读，

结合注释初步理解诗意；