《二、理清思路，合理布局》精品优质课教案设计

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教学过程

一、导入

议论文写给谁看？逆己。

二、支起架子

1、 议论文本质上是说理文，要围绕中心论点，把道理说清楚、讲透彻。逻辑严密、结构清晰，作文才能中通外直、光彩照人 。

网络：没有人会通过你邋遢的外表，去了解你丰盛的灵魂。

2、展示纵式支架：

原则： 紧扣中心论点行文

引（简引材料、巧借比喻或名言）

提（提出论点、界定关键词）----是，，是，，

议（阐明意义、充分展开）---首先，，不仅如此，

联（联系现实、挖掘原因、指出危害）---反观当下，，究其原因，，可想而知，，

结（寻找对策、重申观点、倡议呼吁）---由此可知

三、小试牛刀

题目： 以“不妨慢一点”为中心论点构建说理支架。学生展示并评价。

评价要点：

1、围绕中心论点，多层次、多角度展开？

2、环环相扣，逻辑严密，支架有力？

3、立足现实，精准对象？

4、多点辨证，留有余地？

四、深化思维

?分析价值角度：

1、物质与精神 2、个体与社会

3、眼前与长远 4、主观与客观

?深挖原因角度: