高二上册《楹联的世界》优质课教案下载

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4、学会品味鉴赏名联，重点积累一些名联，提高文学修养。

教学重点：

1、了解有关对联常识

2、学习对对联

教学难点： 学习对对联

课时安排：一课时

教学手段：多媒体教学

教学过程：

一、??ppt导入 问题导入对联起源的相关知识：

二、各个小组展示各自搜集成果

三、原则与方法

拟写对联的基本原则有四。

第一，对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应。

第二，内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。

第三，避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。

第四，上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

拟写（仿写）对联时，要先考虑内容，不妨用散句表达出来，再去斟酌词句和对偶；如果只是耽于找“对词”，往往会忽视对联的含义和范围。

四 训练

训练1 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：

A、志高天远，春风杨柳麓山青B、情深海阔，夏日荷花潇江红

C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞?D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高

参考答案（A）

训练2、将下面的短语组成两幅七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶?黄牛耕地?翠柳迎春?桃李满园?

千里绿? 春绣锦? 座凝香万山金