华东师大课标版《十五廉颇蔺相如列传》优质课教案下载

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【教学重点】准确概括人物性格特点，积累培养语感；掌握文言知识点。

【教学难点】体会“智”、“勇”的表现。

【教学方法】

　　读讲结合，采用读、议、思等有机结合的方式，帮助学生理解课文。

【教学过程】

导入新课

　　由“完璧归赵”故事导入，吸引学生阅读“渑池相会”，看看蔺相如升为上大夫之后，又发生了怎样精彩的故事。

品读“渑池相会”故事，学习第三部分（14—16）

　　1、会前计议：相如主行并从，廉送至境与诀；

　　2、会上斗争：展开了一场侮辱与反侮辱的斗争，迫使秦王击缶，反请咸阳为寿；

　　3、斗争结果：会上终不胜赵，会后秦不敢动。

研读：

1、从哪些字可以看出秦王侮辱赵王来？蔺相如是怎样针锋相对的？

　　“酣”??“秦王饮酒酣”中的?“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令”??“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等；且要写进史册，“寿?”请以赵十五城为秦王寿。

　　蔺相如：首先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”。秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。

　　2、“渑池之会”的结果如何？

　　一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”；二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。

分析概括人物形象和表现手法

廉颇：忠君爱国、深谋远虑

表现手法：正面描写（语言）

蔺相如：不畏强暴、机智勇敢

表现手法：正面描写（语言、动作、神态等）；侧面描写（用秦君臣的强势、赵君臣的无能懦弱来衬托）

总结文言知识点

特殊句式：会于西河外渑池（状语后置句）/为一击缶（省略句）

古今异义：明年、不行、不过、前进