高二下册《议论的角度》优质课教案设计

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文化传承与理解：中国自古以来，就有丰富的对立统一和推论结果思想，随着现代西方思想成果的引进，近年来我国议论文的发展也进入一个崭新的阶段，对于高中生而言，掌握必备的立论角度和选择方法，无疑是对中国古代优秀思想的最好传承以及对现代文明思想包括西方思想的恰当理解。

2．学情分析

当前的议论文写作已越来越受到重视，然而学生的写作形势不容乐观，其中不能有效解读写作要求，选择优化议论角度困扰了相当一部分学生。作为已经经历了一年多议论文学习的高二的学生，初步掌握了议论文的基本特点，有了选择的一些意识和经验，通过本课的学习，目的是让学生对写作角度的选择由模糊到清晰，初步掌握议论文立论的科学化、系统化、和规律化的知识。

3．重点难点

【教学重点】

（1）选择议论文写作角度的两个基本方法。

（2）事物两种内在联系的理解和运用。

【教学难点】

界定概念的方法和立论角度构成的过程分析。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1

【导入】

一、对教材内容的理解和把握

教材内容主要是提出问题：有哪些角度可以选择？然后指出在找到角度后要进行合理筛选，并举例说明议论文的选择要具有针对性和新颖性特点，可以说这些知识是帮助我们提供一个理念：写议论文之前应该充分思考之后选择一个好的立论角度，然而这一切怎么实现呢？我们还得找到一些合理的操作性强的方法。

活动2

【讲授】

二、议论文角度选择的第一个方法：根据论题写作对象的多少进行选择

单一对象：正和反（正确或错误、赞成或反对）

不同对象：有多少对象，就有多少角度。

举例：阅读下面两则材料，讨论并思考，我们有哪些立论角度可以选择？

材料1 ：2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？

材料2：目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更关注、更深入的讨论和思考。

分析：