华东师大课标版《二荷塘月色》优质课教案下载

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3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。

拟人和叠字表情达意的技巧

【教学重点 】

1.在特定语境中揣摩词句的含义。

2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

【教学难点 】

1.课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。

2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。

课时安排：安排2课时

【教学过程】

导入新课

PPT：他《匆匆》走过《春》天，他留给我们感动的《背影》；他是中国典型的知识分子和文人，他被毛泽东赞誉为有民族气节的人；他终于在贫病交加中亡故于北平解放的前夜……今天，他沐着月色，走近荷塘。他提醒我们：慢慢走，欣赏啊！

师：让我们与作者一起欣赏“荷塘月色”，和作者共同分享美丽和哀愁。

解题

师：文题是什么结构的短语？并说出理由。

明确：偏正结构：重在写“荷塘上的月色”

并列结构：月下荷塘，塘上月色，两者兼写。 （两种理解皆可）

师：本文是朱自清散文的代表作之一，其问世以来一直作为经典美文的选学教材，作者所营造的“素雅、朦胧、静美”的荷月世界，成为八十年来很多读者心中一道美丽的风景。

师：请三位同学分别朗读课文的第4、5、6段。其他同学用一个偏正短语分别概括这三段文字所写的主要内容。

板书PPT：月下的荷塘 叠词、修辞

荷塘上的月色 炼字

荷塘的四周

从叠词的使用和修辞的角度感受、品味第4段的景物之美。女生齐读。

师：第4段描绘了哪些景物？品味景物的特点。

【 参考：（第1组）荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美。