华东师大课标版《十老人与海》集体备课教案设计

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2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用

（二）过程与方法：

在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。

（三）情感态度与价值观：

学习老人的永不服输的顽强精神，让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神。

二、教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象

三、教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用

四、教学方法：启发法、问题探究法

五、教学过程：

（一） 导入

“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》，今天我们就走进这部伟大的名著。

作者简介

1、厄纳斯特·海明威（1899—1961）是美国现代小说家，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。

2、作为小说家，他写过不少小说，其中最有名的有四部：《太阳照常升起》（1926，成名作，表现战后青年人的幻灭感，是“迷惘的一代”的代表作）、《永别了，武器》（即《战地春梦》，1929）、《丧钟为谁而鸣》（即《战地钟声》，1940）和《老人与海》（1952）。

3、海明威是美利坚民族的精神丰碑。肯尼迪总统的唁电说“几乎没有哪个美国人比海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响”。他身上中过２３７块弹片，他的头上缝过５７针，他曾在非洲２度飞机失事，严重的脑震荡使他的视觉、健康每况愈下．这些经历无不孕育出了他那硬汉的性格，因此他的小说里反复出现拳击，斗牛，狩猎，捕鱼和战争这些关于力量象征的题材，当然，其中夹杂着暴力，孤独和死亡。他挣脱了阶级时代的束缚，是人性理想的代表，正义的化身，是反对战争的斗士，是勇猛的男人。

4、海明威的作品以文笔简洁、明快著称。他大刀阔斧地削去一切花花绿绿的比喻，不用或少用形容词，写短句，爱用日常语言，净化了文学语言，创造了具有自己特色的“海明威风格”。这种风格尤其表现在他的短篇小说里。他写的对话简练到了极点，有人甚至称之为“电报式文体”。

（三） 故事背景

故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

（四）读准字音，整体把握课文

1、注意下列词语的音:

鲭（qīng)鲨 两颚(è) 脊鳍(qí) 嘎吱(gā zhī)

攮(nǎng)进 吞噬(tūn shì) 鰩(yáo) 鱼 舵柄(duò bǐng)

嗜(shì)杀 蹂躏(róu lìn) 黏(nián)液 戳(chuō)进

拽(zhuài)掉 榫(sǔn)头 桅(wéi)杆 残骸(hái)

2、观看视频，把握整体内容