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华东师大课标版《月夜》新课标教案优质课下载
【教学设想】 ?
以学生为主体，以课堂为载体，结合文体特点和文本内容，设置任务明确的教学程序，在自主--合作--探究的情境中调动学生的学习兴趣，提升思维层次，拓展人文底蕴；尝试在教学过程中使用导学案，学生自主学习、小组讨论，按照“读诗句，释诗意；入诗境；析技巧，悟诗情”这几个步骤来鉴赏《月夜》。
【课改尝试】
1、教师引领学生进行尝试性教学，实施自主--合作--探究学习的课程模式。 ?
2、创建具实践性、参与性、开放性特点的高效语文课堂。??
【教学目标】
知识能力目标：
了解作者杜甫及其相关知识。
学习作者的笔法--曲笔及“诗眼”的作用，品味诗人的“炼字” 。
过程与方法：
通过“读诗句，释诗意；入诗境；析技巧，悟诗情”这几个步骤来鉴赏《月夜》。
3.情感态度与价值观：
体会作者将个人遭遇与忧国忧民的思想融为一体的悲悯情怀。
【教学重点、难点】通过鉴赏诗眼，体会其深刻主题。
【 教? 法 】尝试性教学法
【 学? 法 】自主--合作--探究
【教学准备】? 对写法微课 PPT课件
【教学安排】? 1课时
【教学过程】
活动1：激发兴趣，情境导入：
展示含有月亮意象的图片——
导语：请同学们欣赏一张图片，看到这轮明月，诗人会说：“明月千里寄相思”“明月何时照我还”在古代，诗歌中的花鸟鱼虫都是身怀绝技的，月亮也不例外。有月光的夜晚总能引起人们尤其是诗人无限的遐想。课前我们搜集了含月的诗句，现在我们来做一个“飞花令”的游戏，飞花令是古代文人的烧脑游戏，自从中国诗词大会的选手在舞台上演绎了流转千年的的飞花令，飞花令就激活了国人的文化记忆，圈粉无数，今天我们要学习的诗歌与月亮有关，我们先来行一轮月子令——
【设计意图】由月的意象引出飞花令的游戏，激发学生学习兴趣，兴趣是最好的老师，抓住学生兴趣，可引导学生快速进入学习状态，不仅积累了含月的诗句，而且预设了本首诗歌的学习情境。
活动2：知人论世
写作背景：天宝十五年，也就是756年春天，安禄山率领叛军进攻潼关，5月，杜甫从奉天把家搬到潼关以北的白水；6月长安被攻陷，唐玄宗逃到四川，安禄山等侵入到白水附近，杜甫带全家逃往鄜州羌村；7月唐肃宗在宁夏灵武即位，杜甫立刻安顿好家人，投奔灵武，只愿此刻能立主身侧，献主赤子之心。岂料中途被叛军俘虏，押回长安。此时的长安，曾经庄严整饬的京城现已一片荒凉，生灵涂炭，繁华尽失，疮痍遍地，胡虏横行，人民遭难。被关在长安的杜甫，面对混乱的京城，听到官军一再败退的消息，望着长天皓月，写下了这首《月夜》。