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按照正确笔顺书写字母Ee, Ff, Gg, Hh
教学难点：1）句子胡综合应用。
能了解字母在词首的发音。
教具准备
自行车，风筝，足球，飞机，图片
四、教学过程
1. 热身、复习
（1）教师播放Rain rain go away,学生边唱边表演，由此复习本单元词汇。
（2）Free talk What’s the weather like today? It’s windy.
2. 借助图片，操练语言
(1) Say and guess.教师引导学生观察图片，T: What’s the weather like?让学生猜猜是什么天气。由此复习It’s rainy\sunny\cloudy\windy\snpwy.
(2)关注图片中人物。教师可提问：What does he do? 由此复习第一单元的词组及句子。Play football. I can play football. Let’s play football.
(3) 利用实物展示，复习本课的句子。Eg: ride a bike I can ride a bike.等等。
(4) 师生示范：教师手指其中一幅天气图标并用What’s the weather like today?提问学生。请一名学生用It’s...来回答，并参照下面活动或游戏图标用Let’s...来表达自己想要参与的活动。
3. 学生结对，表演对话。
4.Let’s write.
1.） 热身、复习
（1） 通过Sharp eyes 来复习字母及单词。
（2） 通过生活中的实物，来观察字母
2.） 学习书写字母
(1) 教师让学生观察每个字母的占格。
(2) 学生观看字母书写的动画演示，明确笔顺。
(3) 教师在黑板上示范书写字母，学生仔细观察，也可以跟随教师用手指书空。
(4) 教师引导学生发现字母在单词词首的发音规律，如：Ee发/e/, /e/ for egg. Ff发/f/, / f/for fish.等等。
（5） 出示单词，让学生拼读，明确发音。
（6） 学生练习书写字母，师检查知道。
五、作业：