《中国古典诗歌中的意象》集体备课教案设计

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过程：

一、如何分析诗歌中的人物形象：

1、人物形象类型

（1）诗中的诗人自己的形象。（2）诗中塑造的人物形象。

2、鉴赏方法：

三“抓”：（1）抓住诗歌的写作背景（留心试题中有关诗歌创作背景或诗人生平的注释）和诗人的生平志趣（尤其是已经接触过的重点诗人、词人，如杜甫、李白、苏轼、辛弃疾、陆游等）。（2）抓住诗歌中描写人物的语言、动作、神态、心理等的关键词句。（3）抓住环境描写对人物的烘托作用。

3、常见提问方式

（1）诗（词）中塑造了一位怎样的主人公形象？

（2）诗（词）中刻画的某形象有怎样的特征？

4、答题步骤：

（1）简要概括人物形象（遭遇、性格+身份）。例如：直爽淳朴的山农形象，寄情山水、归隐田园的隐者形象等。

（2）结合诗句分析形象的特征。（摘词+摘句+自己的分析）

（3）紧扣主旨指出形象的艺术效果（思想内容和情感态度）。

【注意】试题中如果没有“结合全诗，简要分析”的要求，那就只需完成第一步就行了。

5、答题套路

这首诗塑造了一个（ ）的形象，这可以从（ ）句中看出，这句通过（ ）的描写展示出来；（这个形象）是（ ）的代表，在（他）身上集中体现了（ ）的社会现实，传达出诗人（ ）的情感。

二、如何分析诗歌中的事物形象：

古诗中的事物形象往往是具有象征意义、特定含意的形象，诗人通过这种物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。咏物诗常常通过托物言志（象征）的手法，借助比喻、比拟、对比、衬托等常见的修辞手法对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。

所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。

1、鉴赏方法：

两“抓”：（1）要抓住物象的特点，简要概括、提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神。（2）要抓住物与志的“契合点”，体会作者在描摹的事物中所寄托的情感，就能明白作者意在何为，情为何端。

2、答题步骤：

（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；

（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；

（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。