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高三下册《十七国殇》精品教案优质课下载
情感目标：体会《国殇》爱国主义精神。
教学重点：诗中表现出的强烈的爱国主义精神。
教学难点：把握本文如何描绘战争场面、塑造人物形象
设计思路
1、本次教学采用分组合作探究之法，根据教学任务分组完成、汇总共享成果。运用丰富的教学媒介，创设教学情境，使课堂富有生成性和感染力。
2、虽然本篇课文在字形、字音、疏通上难度不小，但由于文中有较为全面的注解，故在教学中不将其列入重点，安排学生课前充分预习，只在问题探究之前进行预习成果的展示。
3、本次教学将精简问题设置，将主要的教学任务浓缩为两个有效性问题作用为生发点，引导学生探究。
教学媒介：分组任务卡片 多媒体PPT 视频（《秦国箭阵》音乐（《英雄的黎明》）
教学手段：多媒体展示 分组合作研究
法治渗透
《中华人民共和国国家安全法》第一章第十一条：中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
渗透的必要性：深化学生对爱国主义精神的理解，增强国防意识，培养学生爱国情怀。
教学过程：
一、导入
展示电影海报《斯巴达三百勇士》激发学生兴趣，并由一个同学简谈看了这部影片后的感受，
引出“以少敌多，壮烈牺牲”的话题，从而导入本课。
师语：《斯巴达三百勇士》为我们展现了一群英勇抗敌、不畏牺牲的战士，其实，在我国的历史上，也一样有不少以寡敌众的战争和可歌可泣的英雄，他们有的名垂千古令人追怀，也有的埋骨荒野而无从知晓。今天让我们穿越历史回到战国，来见证一场悲壮的战争，来缅怀一群无名的英雄。（展示课题）
二、基础铺垫（预习成果展示）。
任务分组
将全班分为两个任务大组：资料组、范读组给予短暂时间梳理准备，完成后依次分组展示。
资料组展示任务：
（1）作者资料
（2）课题“国殇”含义解读“殇”有两个含义：
（3）本文写作背景
范读组展示任务：