《二十一兰亭集序》优质课教案下载

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认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪，引导学生思考人生。

4.结合现实思考，我们该如何把握好现在。

教学重点

把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。

教学方法

诵读法、小组合作探究

教学过程：

一、导入课文。

1.描绘兰亭聚会的盛况。

2.《兰亭集序》的书法艺术

五一岁的王羲之，用蚕茧纸、鼠须笔，兴乐而书，完成一篇“兴于诗叙”的妙文。手稿凡二十八行，三百二十四字，写得既遒媚，又飘逸，各个字势纵横变化，如花乱飞，但转左侧右，无一处相抵触，好比以线穿珠，大小参差而不失其重心，特别是「之」字写了二十多个不同的样子，达到艺术的多样与统一。

王羲之写这篇叙时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为「天下第一行书」，并命虞世南、欧阳询等临写了几本，分赐亲贵近臣。太宗死，以真迹殉葬。存世唐摹墨迹以“神龙本”为最著，石刻首推“定武本”。被呼为「行书之龙」的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路

3.欣赏唐代冯承素摹本

二、赏析暮春宴游“乐”。

1.自由朗读课文第一段、第二段

2.请同学们从第一、第二自然段找出自己喜欢的句子，并对它们进行赏析。

示例：

（1）“此地有崇山峻岭……映带左右。”（这是一段环境的描写，很少几个字就写了山、水、竹、清泉，写得很美。）

（2）“引以为流觞曲水……畅叙幽情。”（在这样葱幽的环境里，诗人饮酒赋诗，畅叙幽情确实是一件令人愉快的事情，而且可以看出诗人优雅的志趣。）　

（3）“仰观宇宙之大……信可乐也。”（这几句话对仗比较工整，语句整齐，而且展现出作者旷达的胸怀，还可以看出作者快乐的心情。）

……

老师总结：暮春三月，暖风习习，万物复苏，百鸟争鸣。在这样一个良辰佳日，我们少年才俊、年长贤士会聚于山阴兰亭。只见山高林深，翠竹青青。一条清澈的小溪绕着葱绿的堤岸逶迤前行，倒映着两岸窈窕的竹影。溪水中一个个精致玲珑的小杯像小舟一样在清澈的泉水上漂流而至。一杯酒起，一首诗成。顿觉心中气爽神清。

3.作者在第一小节表达了怎样的感情。(明确：乐)

4.作者因何而乐？(明确：良辰美景、赏心乐事。)

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