华东师大课标版《二十二琵琶行(并序)》公开课教案下载

华东师大课标版《二十二琵琶行(并序)》公开课教案优质课下载

教学安排：1课时

教学过程：

导入：

一千二百年前，在浔阳江边的秋夜，秋风瑟瑟，月华千里。一个才耀九州，被贬谪江边的才子和一位色艺双佳，如今漂沦憔悴的歌女相遇。他们共同为我们奏响了一首流传千古经久不衰的知音绝唱。今天我们一共来学习白居易的《琵琶行》

二、检查字音。

转轴（ ）间关（ ）幽咽（ ）

铁骑（ ）裂帛（ ）呕哑（ ）

感知音乐描写

探究1：文中音乐描写出现了几次？在详略安排上有什么特点？

明确：三次。一、三次是略写侧面描写。

第二次是详细描写，正面描写。

探究2.感悟音乐特点，欣赏音乐手法就应该从第二次音乐描写入手，学生自读第2段音乐描写的段落。

请学生对照ppt上音乐特点，找出与之相对应的语句。

粗重繁密——大弦嘈嘈如急

轻柔细致——小弦切切如私语

圆润清脆——嘈嘈切切错杂弹、大珠小珠落玉盘

婉转流畅——间关莺语花底滑

缓慢低沉——幽咽泉流冰下难

声停暂歇——冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇

激越雄壮——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

高亢激励——四弦一声如裂帛

学生齐读音乐描写语句。

教师结合音乐特点在黑板上画出旋律曲线图，学生结合曲线图读出音乐的起伏变化，感受语言的抑扬顿挫之美。学生再自读音乐描写句子。教师可以示范朗读其中一两句。

四、探究音乐描写的手法。

小组讨论完成本课重点，探究诗人是如何描写音乐的？