《文章不厌百回改》优质课教案下载

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人在适应自然和社会的过程中，总结了许多宝贵的经验，但这些经验也可能会阻碍我们的认识和发展。请写一篇文章，谈谈你对此的思考。

要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

【学情分析】

高三10班39人参与考试，二类卷24位，三类卷15位，作文最高分60分，最低分47分。从大部分同学的作文来看，写作的重点都放在“曾经宝贵的经验为何会阻碍我们的认识和发展”或“人们使用经验的同时为何会阻碍我们的认识和发展”这样的问题上，是运用因果思维进行原因分析。如以下例子：

徐千玥：

从经验的来源看，经验来源于实践，经验有其历史局限性，过去的经验因此也会不适用于当下，从而阻碍我们的认识和发展。

从经验产生的效果来看，经验在帮助我们规避困难的同时，也使我们的思想固化，求知缺乏严谨性。在一定程度上抑制了进一步的思考，从而可能会阻碍我们的认识和发展。

施蒂妮：

时代局限性、地域局限性、在运用时不加以思考个体的特征。

徐怡然：

片面性、局限性；经验会随着自然和社会的变化而变化，以前的经验可能会不适用于现在的自然和社会。

张晓梦：

经验会阻碍我们的认识，因为经验提供了答案从而阻断了部分探索追寻的过程。经验受时代历史的局限，不一定完全适用于所有时刻所有对象，甚至某些从根本上是谬误的。

经验还会阻碍我们的发展。在经验中展现的常态会扼杀可能性与多样性，甚至经验中所裹挟的价值取向有可能毒害社会的公平公正。

余哲成:

人不可能具备“永恒正确”的神力，因而由人总结得出的经验必然会存在疏漏之处；我们无法否认社会的动态发展性，因而在某些“新”情况下，正确的“旧”经验可能会变为错误的。

为什么人们愿意成为经验的“使徒”？人类“求稳”的生存本能，同时也透露着懈怠的信号。

金阳：

经验的直接使用，往往会阻碍认知与发展。前人总结出来的宝贵经验放到当代不一定适合。人们在思想上往往有懒惰的特性。思维定势。经验被权威或成当权者的错误利用也可能会造成对我们的认识与发展的阻碍。

金毅诚：

一旦执着于经验，它反而成为了阻碍。经验没有绝对，它往往受限于某一条件下正确。

人大多知道执着于经验的坏处，而往往依旧执着于经验之中。这是因为我们往往只会被动接受。除此之外，随着人类认识的提高，经验的正确性也势必发生变化。

……

由此可以发现，造成同学们作文分数不同的原因，在于大家的原因分析或不够全面，或不够深入。大多数同学分析“经验阻碍认识和发展”的原因停留于时代或地域局限性，个体的差异性等等，没有进行这样的追问：为什么时代变化了，过去的经验就不适用了？……。

本节课拟在前人“运用鱼骨图进行全面的原因分析”的基础上，引导学生对已得出的原因进一步追问，尝试进行多重原因分析，让文章的立意走向深刻。