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2.能够会灵活使用功能句
What’s the weather like?
It’s snowy/windy/sunny/cloudy/rainy.
Let’s play football/......
能够筛选天气预报材料里的有效信息，完成表格。
能够规范书写大小写字母
教学难点
能够正确辨认大小写字母
教法和学法
1.视听重现法
示范法
游戏强化法
比赛激励法
教具准备
多媒体课件，特权卡, 四线三格磁贴
教学过程
Step1 Lead in
The teacher shows five important words by sounds and games: sunny, rainy, windy, snowy, cloudy. Students try to say out them with the teacher’s help.
（设计意图：通过声音展示和游戏复习旧知，增加趣味性，吸引学生注意力，可以更好加深印象，旨在导入本课主题。）
Step2 Look and match
The teacher shows pictures of different weather conditions. Let students match them with words.
设计意图：结合图片与词汇比赛反复记忆五个英文单词。鼓励学生挑战自我朗读记忆。）
Step3 Let's chant
Show a song of weather and encourage them to chant with deskmates.
(设计意图：自编拍手歌的练习更能有效利用课堂最后几分钟，吸引学生有意注意，达到预期效果。）
Step4 Speaking
The teacher makes a dialogue with one student about weather. T: What is the weather like today?
S: It is sunny. Let's play football.
Students do this in group of two to practice. Two groups show their dialogues in the class.
(设计意图：通过同伴合作练习运用知识交流的能力。)