第一册（必修）（2009年6月第4版）《雨巷》优质课教案下载

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⑵能有感情地诵读诗歌。

过程与方法

领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

情感态度与价值观：

通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力，学习分析现代诗歌的基本方法。

学生特征学生属高一8班学生，思维灵活，积极主动，语言表达能力，合作探究能力都较强。共58人，男生女生各半。学

习

目

标

描

述知识点

编 号学习

目标具 体 描 述 语 句1、学生在听老师范读、自己反复朗读的基础上，深入探究、思考。品味语言背后的情感，从而理解作者在写作时内心的失落，惆怅，以及对美好理想的渴望。

项 目内 容解 决 措 施教学重点分析这首诗的意象及其象征意义。朗读法、讨论法教学难点分析理解诗中丁香姑娘的象征意义启发引导法、讨论法课程名称：语文 设计者： 单位： 授课班级 ： 高一 19班

教学媒体（资源）的选择知识点

编 号学习

目标媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用

时间媒体

来源

1-1.1

1-1.2学生在听老师范读、自己反复朗读的基础上，深入探究、思考。

2、深入理解什么是幸福，我们该怎样对待生命?