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语文2003课标版《10赤壁赋》集体备课教案优质课下载
【授课时间】
【学情分析】
高一学生正处于初高中衔接阶段，跨入新的学段，会出现学习上的不适应，他们人生阅历尚浅，对人生逆境与困难认识不足，缺乏磨难意识的教育。从学生的人格教育与长远发展考虑，有必要以典型人物的美好精神来影响学生，教育学生，达到“文以载道”的目的。
【方法解读】
为了对黄州时期的苏轼有全面而精准的了解，我以必修教材选定的两篇诗文《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》为基点，与学生共同开发课程资源，精选同一时期其他作品，采取课上精读与课下泛读相结合的学习方式，沟通课堂内外，读写结合，让学生在诗文的探究与浸润中进一步认识苏轼的旷世奇才，进一步感受苏轼的人格魅力。
【教学目标】把握黄州时期咏物梅花诗的形象情感，梳理出苏轼的心路历程。
【教学重点】重点探讨“黄州突围”的原因。
【教学流程图】
PAGE
开始
直接入题
流行语“呵呵”
导入
了解知识背景
黄州作品选
作品简介
整体把握变化
咏物梅花诗分析
示例分析
升华思想精神
解读突围原因
学以致用
总结
结束