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《兵车行》优质课教案下载
[重点难点]
重点：理解诗歌的内容和作者深沉的思想感情。
难点：通过鉴赏诗歌,体会作者的爱国情怀。
[教学方法] 朗读赏析法
教学过程
一、导入
利用白板的课堂活动功能,回顾中小学已学作者的诗《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等其中的名句，激起学生的已有知识，迅速进入课堂。
二、作者简介
（白板展示）基本内容,利用白板蒙层功能遮挡重点词语,然后检测学生对作者身世的了解。
补充“李杜”相关知识
三、朗读感知诗歌
1.读通顺诗歌，特别强调个别词的读音。
干(gān)：冒犯→“冲” 点行xíng频 生男恶è
2.结合注释，积累重点词语，为朗读诗歌做铺垫。
耶 走 干 或 山东 敢 关西
3.借助修辞手法读准停顿(不论诗歌还是文言文,读准停顿时理解内容的前提,当然这一知识点也是高考文言文必考项目。所以，去掉原文中的句读,利用白板笔准确划分停顿尤为重要。)
(1)读出顶真修辞手法
牵衣顿足拦道哭/哭声直上干云霄
道旁过者问行人/行人但云点行频
归来头白还戍边/边庭流血成海水
县官急索租/租税从何出
（2）读出对偶修辞手法
或从十五北防河/便至四十西营田
去时里正与裹头/归来头白还戍边
（3）读出夸张的修辞手法