1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
第二册（必修）（2009年6月第4版）《登高》精品教案优质课下载
问题1：同学们学习美术，常常是用画来记录大千世界，表达内心情感，刚才在等待的时候，同学们都看到了屏幕上显示的这一幅画。这是明末清初八大山人这一幅《游鱼》，现在请同学来描述一下：面对这幅画时，你看到了什么，感受到了什么？
我们都看到了画上一尾鱼，可从同学们的描述中，我们还看到了 ，感受到了 。这是为什么呢？
游鱼周围的大片空白，让我们看出了众多事物，而游鱼的眼睛让我们感受到了画者的孤傲、激愤，这以少胜多、以虚代实的“留白”技法，给观者以画尽而意无穷的无限遐想。中国古代诗歌凝练含蓄，与传统绘画同源，在描述性的语言中，包含了很多的“意义空白”，我们正可以借用今天读画的方式，运用想象，从惜字如金的诗中文字，读出它无尽的言外之意（板书：言外之意）。
二、言外之意——旧知新解
杜甫一生创作三千多少首诗，流传下来有一千四百余首，而《登高》被称为“古今七言律第一”，宋代的罗大经曾说他从颈联十四字中读出了八层含意，不知道今天同学们能重温出这首诗多少“言外之意”呢？
师生诵读《登高》
问题2：下面，请在同学们在学案上描述一下诗中的“诗中景”，再运用想象，试着写一写这首诗的“留白”之处——“言外景”“言外情”。
学生自由谈
教师总结学生的答案。
诗中景：急风、长天、哀猿、清渚、白沙、翔鸟、落木、长江
（迅疾的风，苍茫的天和悲鸣的猿、疾风中盘旋的鸟、落叶簌簌而下、长江奔腾而来）
言外景:“渚清沙白鸟飞回”，飞鸟只能栖息在江渚之上，知因无枝可依，无所依傍
“万里”“常作客”，多年漂泊江海，“百年”“独登台”年迈体衰、身形瘦削，独自登台的场景。
“新停浊酒杯”，举杯欲消愁，却又不得不放下的无奈、怅然的场景。
言外情：一生坎坷、风烛残年生存状态中的一种飘零感、孤独感、凄凉感、无所归依感，甚至是绝望感。
所以，这一“登高”，诗人言外之意意蕴丰富，正是这写出的文字和藏在“留白”之处的“意”，才造就了这首诗歌的千古魅力。
问题3：接下来，请同学们试着用这样的方式来感悟刘禹锡《石头城》的“言外之意”。
1.诵读
2.学生思考后自由谈（教师板书学生关键词）
3.教师明确“言外之意”
诗中景：群山、江潮、淮水、月色、城墙
言外景：故国不在、昔日繁华不在。“旧时月”月在而旧时不在，旧时——车水马龙、桨声灯影、风流人物、夜夜笙歌的旧时繁华
言外情：对物是人非、六朝兴亡的吊古之叹；怀古伤今，国事衰微之叹。
4.学生书面整理分析
三、总结