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语文2003课标版《李凭箜篌引》公开课教案优质课下载
【预习检查】
一、走近作者
李贺(790~816):字长吉,是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷(今河南宜阳)是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。
李贺少年时代就有才名,可惜仕途坎坷,怀才不遇,被诽谤讳父名而不得参加科举考试(“进士”讳“晋肃”),后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里,最后因抑郁而死,年仅27岁。正是因为这样的身世,形成了凄谲鬼艳的诗风,故被称为诗鬼。
其作品继承前代浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。
《李凭箜篌引》是李贺的代表作,大约作于811-813年,当时李贺在长安任奉礼郎。
二、解题
1、李凭:唐朝著名宫廷乐师,因善弹箜篌,名噪一时。"天子一日一回见,王侯将相立马迎",身价超过了盛唐著名歌手李龟年。
2、箜篌:又名"坎侯"、"空侯",是我国古代的一种弦乐器,体制不一,
有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌等数种。《通典》记载:“竖箜篌,胡乐也,体曲而长,二十三弦,竖抱于怀中,用两手齐奏,俗谓之擘箜篌。”
3、引:古代诗歌体裁歌行体的一种,篇幅较长。音节、格律一般比较自由,也不讲究平仄,可变韵。形式有五言、七言、杂言。亦称古风。
“歌”“行”“吟”也属于这种体裁,常见代表性的作品有:
歌:《茅屋为秋风所破歌》《夜归鹿门歌》《长恨歌》 等;
行:《琵琶行》《短歌行》《雁门太守行》等;
吟:《梦游天姥吟留别》《游子吟》 等。
【合作探究】
朗读课文
本单元的主题是:因声求气,吟咏诗韵,因:依据;声:声律(节拍、节奏、押韵、平仄);求:探求;气:诗的精神。吟咏诗韵:通过诵读、吟咏,体味诗歌的思想感情。初读希望同学们能够掌握诗歌的节奏和音韵,体会诗歌的韵律美和节奏感。
要求: ① 舒缓,柔和
② 注意节奏和重音,有二二一二式,二二二一式。
③ 注意语调
自由朗读
个别同学朗读
朗读指导:
天空浮云——停步聆听