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《11.鸿门宴》集体备课教案优质课下载
学
设
计教学内容与教学环节活动设计一、旧课反馈(2分钟)
二、个性化导入(1分钟)
三、整体把握文章结构(7分钟)
(1)学生自读注解,疏通课文大意。
(2)小组讨论后明确:
全文以“鸿门宴”为中心,以“杀不杀刘邦”为线索,分三个部分。
第一部分:(1-2)宴前,交代鸿门晏的由来( 曹无伤告密;范增分析情况;项伯夜访张良;张良与刘邦商讨对策;项伯劝项羽勿击刘邦)。
第二部分:(3-4)宴中,双方的尖锐斗争?,情节的高潮。(三起:“范增数目项王”,暗示动手; 范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦;樊哙闯入帐。 三落:项羽不怒樊哙,称之壮士;项羽赐樊哙酒肉,赐座;刘邦以“如厕”为名逃跑。)
第三部分:(5-7)宴后,刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。
教师导入
学生自读,疏通大意
小组讨论,把握结构
展示成果
点拨法
教
学
设
计四、微观探究(28分钟)
第一段(10分钟)
(一)学生集体朗读第1段,教师纠正读音及断句。
(二)小组讨论:
(1)明确重点字词(教师提示):
①沛公军霸上;欲王关中: