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学情分析
根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。
教学目标
1、能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元在小故事。
2、通过教师创设情境,让孩子们运用所学知识,并在理解的基础上进行表演。
3、让学生在享受故事乐趣的同时,进一步体会本单元重点词汇和功能句在语境中的运用。
教学重点
让学生在享受故事乐趣的同时,进一步体会本单元重点词汇和功能句在语境中的运用。
教学难点
让学生尝试用自己在语言丰富故事内容。
教学准备
NEW TIMES BILINGUAL SCHOOL
PPT、头饰、实物
教 学 流 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm up (师生问候)
Greetings。
Sing a song。
师生共同问好。
表演歌曲。
营造轻松愉悦的课堂氛围,调动学生在学习热情。
Lead in
(新课导入)
What’s the song’s name?
学生回答
通过问题,调动学生说、学英语的兴趣,带领学生进入情境,开展新课的学习。
New Lesson