1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
第四册《无衣（秦风）》公开课教案优质课下载
《君子于役》：闺中少妇
2、这三首诗分别反映出主人公的何种情感？
明确：
《无衣》：爱国、乐观、勇敢无畏、团结友爱、激昂慷慨、同仇敌忾
《采薇》：爱国、有责任感、自豪感、仇视敌人、辛苦、疲惫、饥寒交迫、思念家乡（亲人）、厌恶家乡、渴望和平
《君子于役》：思念丈夫、厌恶战争、渴望和平
3、归纳人们面对战争时的共同心理诉求。
明确：
爱国、思念亲人、厌战、渴望和平
4、归纳《诗经》战争诗的共同主题。
明确：
爱国、思念亲人、厌战、渴望和平
学生自主学习
小组合作探究，各抒己见
小组派代表发言
教师点拨、总结，明确答案
多媒体展示问题
多媒体展示每首诗的相关图片（主人公图片、相关背景、实物图片等）
教师板书
教师小结学 校教 者课 时1课时年 级高 一课 型主题学习学习任务1、借助学案上的注释和自己的工具书，疏通三首诗歌的大意，扫除词、句障碍，熟读三首诗歌。
2、赏析《诗经》中的三首战争诗，分析三首诗歌的不同视角，理解诗经时代的先民们的情感诉求，理解《诗经》中战争诗的共同主题。
3、理解古往今来人们对战争的共同感受，珍视和平。重 点赏析《诗经》中的三首战争诗，分析三首诗歌的不同视角，理解诗经时代的先民们的情感诉求，理解《诗经》中战争诗的共同主题。 难 点理解诗经时代的先民们的情感诉求，理解《诗经》中战争诗的共同主题。教 法自主学习、比较阅读、合作探究、启发点拨教 具电子白板教学环节教 学 内 容师生活动
导入新课
（2分钟）师：每当有人提起“战争”一词，大家总会想到什么？请用一个词语或成语来概括。
师：大家概括得很好，战争确实是残酷的，它带给人无尽的伤痛和眼泪。人非草木，孰能无情？今天，我们就以《诗经》中三首经典的战争诗为研究对象，来探究一下先民们在面对战争时的基本情感诉求。这三首诗分别是《秦风 无衣》、《小雅 采薇》和《王风 君子于役》。教师设置问题