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《短歌行（其一）》新课标教案优质课下载
（教什么）落实方式
（如何教）一、音画结合，激趣导入：
简介曹操，创设情境。
二、检查预习，扫清障碍：
（一）读准字音，读清句读
易错词： 但为（wèi）君故
注意根据“为”字含义确定其读音。
动词和“被”读二声，其他介词读四声。
（二）抓住难点，读通诗意
1、补充词语解释
2、翻译难点句子
三、整体感知，读出诗眼：
诗眼：忧
1、检查字音，及时指正。
2、学生诵读，查漏补缺。
指导诵读，点明句读。
1、检查解词，补充难点。
2、学生质疑，查漏补缺。
3、结合注释，疏通诗意。
自由诵读，体味诗眼。
四、品味鉴赏，体悟情感：
“忧”从何来？
（一）人生苦短
（二）人才难得
（三）大业未成