语文2003课标版《归园田居（其一）》优质课教案设计

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2、通过反复诵读，师生共同把握作品的内容和诗人的情感。

3、通过对诗歌意象的解读把握作品的意境和诗人的情感。

4、了解并领悟陶渊明的思想，树立积极的人生观。

教学重点

1、通过诗中意象的分 析 体会诗人归隐田园的心境。

2、领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。

教具准备

多媒体辅助教学。

课时安排

1课时

教学过程：

　　一、导入

　　 同学们，在《师说》中，士大夫们把做官作为终生的奋斗目标。翻遍二十四史，像陶渊明那样痛恨官场的并不多，他的那一声“不为五斗米折腰向乡里小儿”已成为遥远的绝响。下面我们一起来学习陶渊明的这首短诗《<归园田居>其一》。

　二、诵读

　　1、请同学们欣赏诗歌朗读，同时注意难读的字词和朗读的节奏和感情。

　　 羁 鸟jī 荫后檐yìn 暧暧ài? 墟 xū 吠fèi 桑颠diān 樊笼fán

2、请同学们用优美的语言来阐述这首诗的内容，不理解的诗句提出来。

（1）开荒南野际，守拙归园田

我想在南野开荒种田，回到田园过着质朴的生活。

（2）暧暧远人村，依依墟里烟

远处的村庄依稀可见，村落里袅袅升起了轻柔缓慢的炊烟。

　　3、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多有效信息。提问：《归园田居》这个标题中哪个字是题眼?

　　 明确：“归”

　三、探究、合作

（一）诗歌围绕“归” 字，文章写了哪三层内容，试着给诗歌分层并概括每层的内容。