1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《归园田居（其一）》教案优质课下载
教学课时：一课时
教学方法：讨论法/品读法
教学步骤和过程
导入：他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶渊明)，由上可知,他最美的诗来自田园,下面我们来学习他归隐田园之后的《<归园田居>其一》
预习检测
关于陶渊明
2、解题
教师：文章和诗歌的题目就好象一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。文章的标题也同样往往能传达或暗示许多有效信息。（提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？）
学生明确：归
教师：（以“归”字为核心来解读诗歌）提问：既然“归”字是题眼，标题只是明确告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们思考的问题呢？
学生讨论，教师明确：
（1）从何而归？
（2）为何而归？
（3）归向何处？
归去如何？
三、朗读课文（多媒体/学生）寻找相关信息，回答上述问题.
（1）从何而归？
学生明确：尘网、樊笼（文中信息）
教师追问：尘网、樊笼比喻什么？明确：官场生活
教师又追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？明确：对官场生活的厌恶。
（2）为何归来？
学生讨论明确：
性本爱丘山（本性）
教师追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？
学生思考明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”）