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语文2003课标版《8雷雨(选场)》教案优质课下载
1、通读全书,画出人物关系图。(感知戏剧冲突)
2、通读全书,梳理并写故事梗概。 (感知戏剧冲突)
3、跨媒界阅读:观看不同版本的《雷雨》话剧视频、电影,写“观后感”(表达感受和个性化的阅读体验)。
4、思考:我希望扮演哪个角色?我对此角色如何理解?(角色带入,感知人物形象与情感)
二、 组织研讨,课堂上重点突破
1、了解作家曹禺先生生平经历及《雷雨》创作过程。
2、感知戏剧冲突
导演:剧中的主要矛盾冲突是什么?冲突的实质是什么?
3、研讨人物形象及情感
周朴园饰演者:你认为周朴园是个什么样的人?(性格、形象)
鲁侍萍饰演者:内心经历了怎样的情感变化?
观众:周对鲁有无真正的情感? 你怎样看待蘩漪的情感?
4、研讨戏剧语言
三、任务驱动:作品再创作
组建两个剧组:第二幕节选部分和第四幕结尾部分,导演、演员、剧务等(角色扮演,深入体验)
四、作品展示
作品展示,评委点评,评选最佳导演、最佳演员,颁奖。
五、总结提升:
总结整本书阅读的体验与方法。