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语文2003课标版《8雷雨(选场)》最新教案优质课下载
2.过程与方法:
(1) 反复朗读,学会揣摩戏剧语言,初步了解人物的复杂个性。
(2)通过观影和分角色表演,让学生体会戏剧通过激烈的矛盾冲突刻画人物、表现主题的特点,初步培养戏剧意识和鉴赏戏剧的能力。
3.情感态度与价值观:
认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽,揭示半封建半殖民地社会的罪恶,进而深刻认识到封建社会必然灭亡的命运。
二·教学重点:
指导学生从文本语言进入人物内心,解读周朴园。
三·教学难点:
解读周朴园性格的复杂性。
四·教学方法:
朗读品味法,讨论点拨法。
五·教学手段:
多媒体课件(话剧片断、文本投影和影视视频)
六·教学过程:
一、导入新课:
二十世纪二十年代年仅23岁的曹禺先生创作了一部四幕话剧《雷雨》,曹禺先生被誉为中国的“莎士比亚”,他创作的《雷雨》是从人性的高度描写了一个家庭、一个时代的悲剧,那么它到底有多悲呢?请看电影《雷雨》的结尾片断。
这个结尾告诉我们:在一个雷雨之夜,有两个年轻人触电而死,有一个年轻人饮弹自杀,有两个女人,一个疯了,一个呆了。那么是谁制造了这场悲剧,又是谁杀死了这些人呢?这些都与一个人有关,他就是周朴园。他是一个怎样的人呢?这节课我和大家一起在已经把握戏剧冲突的基础上,通过对周朴园语言的品读来探究周朴园的性格和心理。
二、整体感知:
戏剧主要靠矛盾冲突来推动情节的发展,展现人物的性格。可以说,没有矛盾就没有戏剧。本篇节选部分主要展现了几组矛盾?分别是谁与谁的冲突?(板书)
明确:周朴园与鲁侍萍---夫妻 周朴园与鲁大海----父子
根据矛盾的性质我们会把文本很自然的分为两部分。
第一部分:周朴园和鲁侍萍意外相见的情感冲突。
第二部分:周朴园和鲁大海争锋相对的斗争冲突。
本节课我们重点解读第一场戏:周朴园与鲁侍萍意外相见的矛盾冲突,他们的矛盾焦点是:三十年的生死恩怨(情感纠结)
三、研读探究: