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语文2003课标版《12师说》集体备课教案优质课下载
教学重难点
学习本文正反对比论证方法，并引导学生树立好的从师风尚
教学过程
一、新课导入
引导学生回忆《三字经》，“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专”，《三字经》告诉我们从师学习的重要性，从师学习也是自古以来经常谈到的话题，尊师重教更是我们中华民族的传统美德。韩愈在《师说》中为我们深刻探讨了这一话题，现在让我们一起走进这篇文章。
解题
何为“说”？
明确：古代一种议论文，可以按“解说.......的道理”来理解。
《马说》、《爱莲说》、《捕蛇者说》
“解说关于从事学习的道理”
背景介绍
学生齐读，初读感知（注意读准字音，读出节奏停顿，放开情感）
理文意，断句读
其闻道也固先乎吾
夫庸知其年之先后生于吾乎
尽其志乃反不能及
走进文本，合作探究
这篇《师说》是写给谁的？李蟠
韩愈为何写这篇文章？从文中找到答案
好古文，六艺经传皆通习之
不拘于时，学于余
余嘉其能行古道
学生带感情诵读
精读研讨，分析文本
“余嘉其能行古道”，所谓古道指的是什么？