语文2003课标版《2谈中国诗》精品优质课教案设计

语文2003课标版《2谈中国诗》精品教案优质课下载

1、 了解中国诗歌与西方诗歌的异同

2、 初步学会运用比较文学的方法分析中外诗歌

3、 培养学生对中外诗歌的兴趣， 养成读诗的习惯

学习重点：

把握作者有关中国诗的观点， 以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征

学习难点：

以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征

课时安排 ： 一课时

Ⅰ 预习导航

（一） 1、 作者简介

钱钟书（1 91 0－1 998）， 字默存， 一字中书， 著名学者、 作家。 江苏无锡人。1 933 年毕业于清华大学外文系， 两年后到英国牛津大学继续攻读， 后又至巴黎大学研究法国文学。 抗日战争期间归国， 曾在多所大学任教。

著作：散文集 : 《写在人生边上》 短篇小说集 : 《人?兽?鬼》 长篇小说: 《围城》学术著作 : 《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》 等

2、 写作背景

本文发表于 1945 年 12 月 ， 收入《钱钟书散文》 （浙江文艺出版社 1997 年版）。原稿为英文， 是他 1945 年 12 月 6 日在上海对美国人的演讲， 后节译为中文。

（二） 自读要求

1、 梳理文本结构：

一、（第 1 段）： 交代谈中国诗的根本立场

二、（第 2 段）： 概括中国诗的一般发展特点及其规律

三、（第 3 至 7 段）： 阐述中国诗的特点

四、（第 8 段）： 总说中国诗没有特别“中国” 的地方

（预习安排在早读时间， 由老师引导学生完成预习， 主要目的在于熟悉课文， 为课堂做准备。 辅助资料为语文《优化设计》，“走进作者”， “写作背景”

等部分对作者生平和文字背景都有详细介绍。）

教学过程

导入： 同学们， 在我们咿咿学语的时候， 就开始朗诵“白日依山尽， 黄河入海流”，我们的童年里充满了“野火烧不尽， 春风吹又生”， “举头望明月 ， 低头思故乡”这类经典的诗歌……细细数来， 我们与中国诗歌的亲密接触已有十多年， 但如果有人问你， 中国诗歌的特点是什么， 你能回答出来吗？ 今天， 就让我们带着这个问题走进钱钟书先生的《谈中国诗》。

一、 通过早上的预习， 我们了解了作者， 解决了重点字词， 理清了文章结构，