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《菩萨蛮》集体备课教案优质课下载
通过比较鉴赏能了解韦庄“疏朗秀美、明白晓畅”的语言特点，感知温庭筠“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。
3.审美鉴赏与创造：小组讨论，鉴赏诗歌的手法、内容、情感。了解这首韦庄的词赞美江南，同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处，也反衬游子不能返乡的愁苦思想。准确把握温庭筠词中主人公的内心世界。例题结合，学会比较鉴赏的方法与答题。
4.文化传承与理解：了解“花间词”派、韦庄和温庭筠，提升继承中华传统文化的自觉，增强自己的文化自信。教学重难点：
体会韦庄词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。
深入理解温庭筠词中女主人公的内心情感。?
学会比较鉴赏诗歌的方法与答题。教学辅助：多媒体课件、视频文件、导学案教学课时：1课时教学过程：具体过程设计目的
一、激趣导入选取了《诗意中国》节目中有关“菩萨蛮”词牌名的来历导入。
既激发学生学习新课兴趣，又积累文化常识。和文本紧密相连与配合。
二、出示课题
课题为：同是花间派，两首子夜歌，同时设置问题：从课题中得出哪些内容？（1、作者都是花间派词人，2、“菩萨蛮”又叫“子夜歌”）
拓展学生知识面，积累文化常识。
三、学案考查PPT出示如下内容：（采用接龙形式以此填空，所有内容完成后，齐读）
温庭筠才思敏捷，每入试，八叉手而成八韵，故称 。
花间派代表人物，被称为 。与 并称“温李” ;与 并称“温韦”。 词作内容多描写 ， 其描写的 尤为成功，带给人女性化的审美感受。
韦庄，字 ，京兆杜陵人。其长篇叙事诗 ，影响极大，被称为“ ”，著有 。
"乐府三绝"是指 与北朝的 及韦庄的 。温庭筠词风 ，韦庄词风 。
花间词派以 为代表；以写 为主要内容；落笔多在 ，词藻 。词风 。后蜀赵崇祚将十八人词编成我国第一部文人词总集 。
完成教学目标中的“文化传承与积累”目标，同时积累文化常识。
四、考点推测
让学生结合做题经验，猜测诗歌鉴赏考点。
既考查学生以往做题经验，又明确诗歌鉴赏高考考点。
五、诵读美文学生展示
《甄嬛传》中《菩萨蛮》演唱。
学生现场演唱
齐读美文