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语文2003课标版《鉴赏知识诗词鉴赏入门》公开课教案优质课下载
重点：完善读懂古诗词的结构图式并熟练应用；
难点：明确读懂古诗词的结构图式并应用。
教学准备
编制预习案；制作PPT；
三、课时安排：一课时
四、教学过程
导入
由考试中的诗词鉴赏题的答题情况导入，引出学生诗词鉴赏“读不懂”的问题。
整体回顾
1.鉴赏诗歌步骤图式：
明确：读懂是知识的综合运用；
读懂是鉴赏与表达的基础；
2.怎样才算“读懂”？
明确：明白表层意 ：
了解诗歌的时、地、人、事、景等；
领会深层意 ：
营造了什么意境？（形象、氛围）
表达了什么情感？（情绪、心境）
反映了什么思想？（态度、观点）
具体探讨
1.如何明白表层意，领会深层意？
学生回答：在考试中，根据所给诗歌鉴赏题的几个部分来切分赏析。所给诗歌鉴赏可以分为：标题、作者、序言、注解、正文、题目等。
2.明白表层意，可以读标题、读作者、读序注等
（1）读标题
学生分析所给出的标题分别给我们提供了哪些可供参考的信息。