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语文2003课标版《体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读》公开课教案优质课下载
3.从抒发情感、手法运用角度，尝试鉴赏同类诗词（贬谪诗词），细品其差别。
4.感受人生境遇的悲痛，体味人生境界的阔大与超越。
教学重点：
体悟贬谪诗词的复杂情感。
教学难点：
比较韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》和韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的异同。
教学课时：
1课时
教学过程
一、导入
由刘禹锡《元和十一年自朗州召至京戏，赠看花诸君子》和《再游玄都观》导入
二、贬谪诗词现象分析
政治原因导致的文化现象，却让贬谪诗词成为中国文学中一个极有价值的部分。
三、学习体会贬谪诗词的情感内涵，并作归纳。
1.小组交流并请同学将搜集的有关贬谪的诗词书写在黑板上。
2.请同学用一两个词概括贬谪诗词中抒发的常见情感。
明确：失意、苦闷、愁苦、愤懑、不得志、忠君、漂泊、思乡、豁达、随缘等
四、以练促学，分析诗词
鉴赏韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》。
左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
登柳州城楼寄漳汀封连四州