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能在图片或情景的帮助下准确运用句型What's your favourite season
及答语 Spring/Summer/Autumn/Winter.It’s... I can ... in ...，来表达自
己的对季节的喜好，并能听懂别人的描述.
情感态度目标：教学中遵循自然规律和语言生活化原则，告诉学生学会观察，并热爱生活和热爱大自然.
重点难点：
1表述喜欢各个季节的原因对学生来说有难度,学生需要拓展表述活动的短语如:have a picnic, plant trees, plant flowers,play on the beach……… 学生可以用句型I can .... in ...描述表示季节的活动(如 I can make a snowman in winter.)
2 将目标句型:What’s your favourite season?
Spring/Summer/Autumn/Winter. It’s... I can ... in ...用于真实的语言情境中,学生能够学会用此句型讨论自己喜欢的季节。
教学过程：
Step1 Warming- up
1.Greeting
T:Good afternoon,boys and girls .Nice to meet you.
Ss: Good afternoon,Secret. Nice to meet you too.
T:what’s the weather like today ?
Ss:It’s sunny.
T:I like a sunny day ,I don’t like rain ,How about you?
Ss:Yes.
2.Listen and sing the song《Rain rain 》
(设计说明：师生通过简单打招呼后，在轻松愉快的氛围中进入学习状态，拉近了师生的距离，也消除了学生的紧张情绪，在齐唱歌曲的过程中聚集孩子的注意力，为学习新授知识做好铺垫。)
Step2 Lead-in
1. T:How many seasons in a year?
S:Four seasons in a year .
T: Which season is it?
S: Spring Summer Autumn Winter
T:How to spell it?
Ss:s-p-r-i-n-g spring s-u-m-m-e-r summer……….
2.把全班分成四个组：Spring Summer Autumn Winter进行比赛
3. T:What color is Spring/Summer/Autumn/Winter.
Ss:Spring is green ,Summer is hot, Autumn is yellow ,Winter is white .
T:Let’s remember it together.Four seasons in a year…………