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《体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读》新课标教案优质课下载
程导导入方法与活动设计成都之美与诗人荟萃引发的讨论，进入活动场景
探探究主题与方法三个场景感受诗人情怀，探究唐代诗人眼中的成都之美。探究活动设计1.学生自主活动
2.小组互助活动
3.师生共同活动1、学生查阅资料，自编自演诗人在成都的生活场景；
2、共同协作，挖掘诗中成都美的特质
3、以我手书写成都之美探究成果展示唐代诗人在成都诗词创作轨迹的重温与探究达基础巩固训练(教师)唐代诗人在成都活动轨迹及诗歌创作素材查阅、整理、改编拓展强化训练(教师)还原场景，切身体会诗人感风物而赋诗的情怀，爱诗词，爱自己的家乡自创提升训练(学生)秉承唐诗余韵，用诗歌的语言续写今日成都之美三.课尾反思教师反思跳出传统教学模式，让学生成为课堂的主体，赢得了所以孩子的欢迎学生反思表演时情绪有些还不够饱满，自信的临场发挥很好的激起了在场人员的共鸣；小组反思整体配合很好，品、评环节还不够大胆、创新。
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