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《1.忆往昔，峥嵘岁月稠》最新教案优质课下载
阅读关于革命传统的实用性文体的优秀作品，深入了解其内容，学习其写作手法。
2、阅读和研讨深入体会革命志士的革命精神和革命人格，感受其无私无畏的爱国精神。
〔学 业 要 求〕
在理解语言时，能区分主要信息和次要信息，理解并准确概括其内容。
2、结合自己生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有独到的认识。
〔教学内容分析〕
本课选自语文2003课标版高中语文选修教材《中外优秀传记选读》，属于课标学习任务群9——中国革命传统作品研习。
“忆往昔，峥嵘岁月稠”这个标题来自毛泽东的词《沁园春·长沙》，这就使得本文与必修教材前后相应，从而加强了学生对中国革命传统作品的研习。
〔学 情 分 析〕
基于之前的学习，对传记，学生有一定的阅读能力，但真正走入文本仍然不易，且本课文本较长，信息繁多，在筛选信息、概括信息方面会更有难度，这让学生在感受伟人的精神气质和对表现手法的分析方面，障碍重重。
因此我对学生提出了画思维导图和做批注的要求，在课前上交，以便我进行学情信息整合，从而更好地调整本课教学的重点和难点。
〔教 学 目 标〕
1、从整体上把握并运用传记的阅读方法，指导学生自主合作完成对传记作品的精彩片段的探究，并且进行分组展示活动。
2、引导学习传记中所用的表现手法。
〔教学 重难点〕
教学重点：引导学生关注写作手法对人物形象塑造的重要性。
教学难点：把握并运用长文本阅读方法。
〔教学策略分析〕
为了更好地完成以上目标及《课程标准》中“创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习”的要求，本课将通过问题启发法、情境创设法进行教学，学生则通过讨论法、自主合作探究法来学习。
〔教学过程设计〕
课前活动
活动内容：课前脱口秀——脱稿限时演讲
知识技能：扩大学生的素材储备资源，锻炼演讲能力和表达能力。
活动要求：
1、点面结合：人物的简单生平介绍+具体的能给听众留下深刻印象的事件；