《1祭十二郎文》优质课教案下载

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体会在叙事中抒情的特点。

教学过程：

导入

亲情是人世间最宝贵的情感。它能够跨越时间、空间的阻隔，甚至可以进行生者与死者的对话。韩愈的《祭十二郎文》被誉为“祭文中千年绝调”，下面就让我们再次走进文本，解读这千古哀情！

展示目标：

1、理解文意，体会在叙事中抒情的特点。

2、反复诵读，体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。

三、温故知新：

1. 通假字（1）时羞之奠（2）不幸早世（3）敛不凭其棺

2. 词类活用（1）强者夭而病着全（2）将成家而致汝（3）汝之纯明宜业其家者

3. 特殊句式（1）惟兄嫂是依（2）吾佐董丞相于汴州（3）汝其知也邪？其不知也邪？

四、研读悟情

一、自读第2、3自然段，合作探究： 1、 这两段中分别叙述了哪些生活琐事？抒发了怎样的感情？ 2、 每段中最让我感动的一句话是什么？为什么? A、分析第二段

归纳： 家族不幸 悲

作者通过“吾少孤”，“惟兄嫂是依”，“两世一身，形单影只”的描述，叙写了自己身世悲凉，家族不幸，抒发了无限悲痛之情。

“嫂尝抚汝指吾而言曰：‘韩氏两世，惟此而已’。”这个细小的动作，体现了嫂嫂对他们的关爱与顾惜。寥寥八个字的话语，把嫂嫂对韩门人丁不兴，后继无人的忧虑描写得淋漓尽致。

B、分析第三段

归纳: 聚少离多 悔

本段叙写了作者为了谋生和侄儿“三会三别”，原以为都还年轻不料却铸成终身遗憾，表达了作者与侄儿的真挚感情。

“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。”写出了作者 “为求斗斛之禄”而无暇顾家的悔恨与自责之情。

作者除了悔恨与自责之外，还抒发了哪些情感？请同学结合作者生平谈谈自己的看法

二、齐读第4、6自然段，合作探究： 1、 这两段中分别叙述了哪些生活琐事？ 2、 为什么要这样写？

归纳：未老先衰 叹

该段中“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍而齿牙动摇”，“毛血日益衰，志气日益微”的描写，表明自己身体微弱，感叹自己未老先衰。

这样写的目的是用自己之将死而未死，反衬出十二郎不应死却竟死的悲哀，感叹人生无常。也更显出了作者因十二郎之死而产生的痛不欲生之情。