《八周而不比》优质课教案下载

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学生需要把握儒家的交往观并形成自己的理解和评价。学生已经具备了相应的学习基础，其中，在认知上，学生已经已经学习过前面七课课文，了解《论语》内容特点和思想特点；在情感上，学生已经有一定的人际交往经验和体会。学生需要采用的学习方法是讨论法、体验法、探究法等自主学习的方法。

目标阐明

（一）知识与能力

能解释本文“周”等文言实词和“而”等文言虚词的意义和用法。

能说出孔子关于察人，择友，处事，待人等方面的主要观点。

能联系实际，阐释“周而不比”的现象和自己的观点。

（二）过程与方法

能在学习本文内容的过程中运用诵读和讨论的方法。

能在理解本文思想的过程中运用提问和探究的方法。

情感态度与价值观

能体会贤者话语的警示意义。

能反思自己的言行。

教学重点

能说出孔子关于察人，择友，处事，待人等方面的主要观点。

教学难点

能联系实际，阐释“周而不比”的现象和自己的观点。

教学方法

讲授法，启发法，提问法等服从于学生学习需要的方法。

三、过程设计

（一）课前准备

课前，让每个学生写自己在交友当中遇到过的困惑。

学生的困惑大体上有：友谊的如何保持长久？发现性格不合时，如何与朋友相处？该喝什么样的人交朋友？朋友之间存在误解该如何调节？如何向朋友提意见？自己情商不高该如何交友？

【设计意图】让学生带着疑惑进行学习，更有利于激发学生的学习兴趣。

（二）激趣导入

昨天我们做了个小调查，让同学们写了在交友中遇到的困惑，困惑大多集中在：该交什么样的朋友，与朋友发生矛盾冲突怎么办，如何保持友谊的长久，与朋友交流没共同话题又该怎么办等。今天我们学习《周而不比》，这篇课文选取的14句话，讲了一个共同的话题——交友。我们来看看孔子能不能帮我们解决一些困惑。【板书：周而不比 交友之道】