《红楼梦》选读《5宝黛之恋（上）》优质课教案下载

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评点批注 迁移探究 教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入

二、入题质疑

三、先学解疑

四、黛玉看贾府

五、作者看黛玉

六、贾府看黛玉

七、我们看黛玉

八、超时空看黛玉

九、课堂结语

播放音乐《枉凝眉》，将学生带入古典凄美的文本情境，导入课题。

问1：听了音乐，同学们知道我们今天要走进的是哪一部作品吗？

问2：红楼人物多，个个都有别。女儿恰似水，梦回肠泪流。林黛玉则是曹雪芹塑造的众多女子中的典型。今天我们就通过《林黛玉进贾府》来认识这位如娇花照水，似弱柳扶风的女子。（板书标题：《林黛玉进贾府》）

问3：初识标题，同学们想从文中读到哪些内容呢？

预设：1.林黛玉为何进贾府？2.林黛玉进贾府的过程如何？3.林黛玉进贾府之后有何感受？

引导目标：1.评点批注，理解林黛玉形象。

2.关注视角，领会形象魅力。

解疑1：回顾节选前的内容，请一位同学以第一人称的身份介绍林黛玉的身世，说明她为何进贾府。

补充节选前内容：

材料一：这林如海姓林名海，表字如海，乃是前科的探花，今已升至兰台寺大夫。本贯姑苏人氏，今钦点出为巡盐御史，到任方一月有馀。原来这林如海之祖曾袭过列侯，今到如海已经五世。起初时只封袭三世，因当今隆恩盛德，远迈前代，额外加恩，至如海之父又袭了一代，至如海便从科第出身。虽系钟鼎之家，却亦是书香之族。只可惜这林家支庶不盛，子孙有限，虽有几门，却与如海俱是堂族而已，没甚亲支嫡派的。今如海年已四十，只有一个三岁之子，偏又于去岁死了。虽有几房姬妾，奈他命中无子，亦无可如何之事。今只有嫡妻贾氏生得一女，“乳”名黛玉，年方五岁。夫妻无子，故爱女如珍；且又见他聪明清秀，便也欲使他读书识几个字，不过假充养子之意，聊解膝下荒凉之叹。

----选自《红楼梦》第二回

材料二：那女学生黛玉，身体方愈，原不忍弃父而往，无奈他外祖母致意务去，且兼如海说：“汝父年将半百，再无续室之意，且汝多病，年又极小，上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，今依傍外祖母及舅氏姊妹去，正好减我顾盼之忧，何反云不往？”黛玉听了，方洒泪拜别，随了奶娘及荣府几个老妇人登舟而去。 ----选自《红楼梦》第三回

明确1：【林黛玉身世】林黛玉，姑苏人氏。父亲林如海，乃是前科的探花，现为巡盐御史。母亲贾敏，是京城豪门贾府的女儿。我还有一个弟弟。我家虽系钟鼎之家，却也是书香之族，所以从小读书写字。可惜家门不幸，弟弟和母亲相继过世。外婆怜爱孤苦的我，执意叫我去京城，因而在老师贾雨村的陪同下到京城去投靠外婆。

我读到了一个身世可怜、年幼孤苦的黛玉。

解疑2：请从文中勾画出黛玉进贾府的行踪，并由一位同学到大屏幕前来介绍林黛玉进贾府所走过的路线。（电脑切换到贾府建筑分布图）

明确2：【入府行踪】进西角门、进垂花门、至正房大院——至穿堂、出垂花门、出了西角门、过荣府正门、入一黑油大门、入三层仪门、入贾赦院——至仪门、进了荣府、穿过东西穿堂、入荣禧堂——进东房门、到东廊三间小正房——从后房门往西出角门、穿过穿堂、入后房贾母院中。