《8王熙凤》优质课教案下载

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3、通过对人物形象的赏析，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣，提高文学素养。

二、教学重点

批注式阅读品味语言，分析王熙凤的“辣”。

三、教学难点

品味语言的言外之意

四、教学方法

1、新媒体新技术 2、引导法 3、批注法

五、教学过程

（一）导入新课

(视频导入)87版《红楼梦》影视剧《聪明累》导入。这段视频的主人公是《红楼梦》里一个很重要的人物——王熙凤。这曲《聪明累》唱出了王熙凤从呼风唤雨、风光无限到权势倾倒，悲惨死去的一生。她的悲剧既是贾府的悲剧，又是她个人的悲剧。曹公全书用了近三分之一的笔墨在描写这位号称“凤辣子”的女子，王熙凤的辣是怎么表现的？今天我们就一起来欣赏一下“辣子”王熙凤。

（二）批注式阅读 品读语言 分析形象

王熙凤的第一次亮相——香辣

1、朗读文本“王熙凤出场”。

2、批注式阅读 品读语言 鉴赏人物

(1)（引导设问）凤姐的第一次登台亮相，曹公从哪几个方面描写凤姐的形象？写出了凤姐什么性格特征？凤姐到底何许人敢在恭肃严整的大家族中如此放诞无礼？请用批注式的阅读方式选取你有感受的语句对王熙凤的性格特点进行鉴赏分析。

（2）学生批注

（3）教师将学生的优秀批注拍成照片，通过新媒体展示给学生，进行交流分享。

（4）引导学生课件上直接板演

（小结）凤 姐 的 辣——香辣和泼辣

出场辣：未见其人 先闻其声

容貌辣：美艳靓丽 刁钻精明

服饰辣：华贵亮丽 贪婪庸俗

说话辣：贾母戏谑——地位特殊 深得宠信

会见黛玉——察言观色 机变逢迎（圆滑至极）

回王夫人——炫耀地位 讨好贾母