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汉语学习与应用（选修）（2005年8月第1版）《二、在语境中理解词的具体义》教案优质课下载
掌握推断文言文实词词义的基本方法。
【教学方法】
运用多媒体，讲练议结合。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【导入】
一、 在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不容易，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。今天我们这节课的主要任务掌握推断实词词义的方法。
方法讲解
一、语法推断法
【方法阐释】文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排列的。主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词形容词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
例题引路：
1 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 （险要的地势）
2． A 楚王贪而信张仪（处动词位，信任）
B信义著于四海
C烟涛微茫信难求（ 处副词位，实在）
在A句中“信张仪”是一个动宾结构，因而推断“信”作“相信”讲；在B句中“信义”是句中主语，推断“信”是名词，作“信用”讲。
3是时曹公（曹操）方定河北，亮（诸葛亮）知荆州（地名）次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。
亮知荆州次当受敌 次：驻军
分析。解释错误。结合上下文翻译， “次”应该充当“当受敌”的状语，为“按顺次”。翻译成“驻军”作谓语，造成句子矛盾。，“次”——“第二个”，诸葛亮知道荆州是第二个应当受敌(的地方)。
【小试牛刀】
太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官。昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪。”太后问其故。元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，曩(从前)在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧。不若季昶强干习事。”太后默然而止。
译文 太后说:"薛秀昶长期在京府任职,我想另外授予他一个官职,张昌期怎么样 "其他宰相都说:"皇上选对了人啊!"唯独魏元忠说:"张昌期不能胜任雍州长史."太后问魏元忠原因.魏元忠说:"张昌期年轻,不熟悉官吏事务,以前在岐州,户口都将逃亡光了.雍州是国都所在地,事务繁重,他比不上薛秀昶果毅能干老练."太后保持沉默便不再提此事
4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A 朕欲别除一官 除 : 受任