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粤教2003课标版《4“布衣总统”孙中山（节选）》新课标教案优质课下载
【重点和难点】
重点：深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会其甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。
难点：学习“以小见大”的传记写法。
【教学过程】
（一）文学常识——传记
1.含义
传记是记述人物生平事迹的一种文章体裁。传记通过展示人物的生活经历和精神风貌，让读者了解传主的成长过程，进而分析总结人物一生成败的经验教训。
除介绍人物姓名、籍贯之外，还需选择人物一生中最具特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。
2.特点：真实性、文学性
3.分类：
按立传人物分为：自传、他传
按篇幅长短分为：大传、小传
一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”
（二）传主简介——孙中山
孙中山出生于广东香山（今中山市）翠亨村。孙中山（1866-1925），幼名帝象，学名文，字德明，号逸仙。“中山”这个名字是孙中山在日本从事革命活动时曾化名“中山樵”，因此而得名的。孙中山的基本政治主张是三民主义（民族、民权、民生）。孙中山领导过辛亥革命这次历史上的重大革命。（武昌起义时孙中山其实不在国内，但是其之前的思想主张、方针政策为革命的爆发奠定了基础。）1924年1月确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，将旧三民主义发展为新三民主义，建立了国共两党和各界人民的统一战线。
（三）“布衣”的概念
古代贵族穿帛衣服的居多，庶人穿不起帛而只能穿布的，所以“布衣”就成了平民百姓的代称。后来多用于指没有做官的读书人。
小组讨论
1.请同学们快速阅读１－４自然段，看看“布衣总统”这个名称是怎么得来的？
2.作为大总统的孙中山，身上的“布衣”色彩体现在哪些方面？请同学们快速阅读课文，找出相关题材加以说明。
3.孙中山作为民国大总统，深受军民爱戴，同时也日理万机，为什么作者不写孙中山处理政事、领导革命的这些大事，反而写孙中山日常衣食住行这些小事呢？
（五）反馈精讲
1.请同学们快速阅读１－４自然段，看看“布衣总统”这个名称是怎么得来的？
明确：与张之洞的交往
张之洞上联：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟