《4“布衣总统”孙中山（节选）》集体备课教案设计

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3．悟——体悟伟人情怀；

4．练——练习传记选材。

教学重难点：

传记选材的特点：以小见大。细微处体现领袖心怀天下的独特情怀。

教学设想：

基本授课思路：读课文——明特点——悟匠心

通过课文学习，着重抓选材，明晰作者选了什么材料，写出传主什么特点。探究作者为什么要这样选材，明确选择这样的角度来写传主实属匠心独运，突出了孙中山先生心怀天下一心为民的领袖情怀。

尝试运用：通过搜集整理选定人物的相关资料，尝试提炼主题，精选相关材料，组合成文。

课时：

一课时

教学准备：

1．布置预习作业： = 1 \ GB3 ① 了解“传记的特点”； = 2 \ GB3 ② 自读课文，疏理内容。一句话写出阅读心得； = 3 \ GB3 ③ 写出自己自学课文最困惑或是最希望在课堂上与老师、同学一起探讨的问题是什么（要提交字条）（温馨提示：最有价值问题提出者将有神秘礼物）。

2．课件制作（PPT）。

教学过程：

1．新课导入

活动设计：我所了解的孙中山

活动实施：

自由发言一二例，要求：时间不能超过2分钟；表述清晰明白，语速适中；不求面面俱到，只要有一点心得即可。

教师归结：

点评学生发言，并强调指出：中山先生是一代伟人，是我们广东的骄傲，我们以生在中山先生的故乡而感到自豪。今天我们一起来学习关于孙中山先生的一篇传记（节选）。板书课题。

2．问题研讨（重点探讨学生自学课文提出的相对比较集中的几个问题）

问题1：

布衣总统孙中山——何为“布衣”？既是总统，本就不属“布衣”，作者为什么说他是“布衣总统”？你觉着课文哪些地方写出了传主的布衣本色？(本问题由王纯静、朱俊洁等友情提供)

提示：

读课文，找理据。一二点即可。