粤教2003课标版《文言实词（1）》精品优质课教案设计

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掌握推断文言文实词词义的基本方法。

【教学方法】

运用多媒体，议讲练结合。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【导入】

请你猜测一下下面两个句子中的划横线的词的含义。

“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？

答案：绳，制裁。通过成语“绳之于法”可以得知。

高考对文言实词不论是采取单独设题直接考查，还是融合到翻译中间接考查，变化的只是形式，不变的是实词在文言文中的基础地位。因此，我们在备考时要着重将文言基础打牢。

一、成语联想法

不少成语源自文言文，其中的字词在意义和用法上较多地保留了古汉语的特点，可可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。

成语联想法示例

例如：势拔五岳掩赤城。我们可以联系成语“出类拔萃”，其中的“拔”（超出）是我们平时较熟悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言句中“拔”的词义了。再如：①腥臊并御，芳不得薄兮②至丹以荆卿为计，始速祸焉③每责一头，辄倾数家之产①句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么①句中的薄字也可用“接近”试解。②句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。③句中的“责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。

课堂训练

1、殚其地之出，竭其庐之入　殚精竭虑　尽

2、声非加疾也，而闻者彰　　欲盖弥彰　清楚

3、匪来贸丝，来即我谋　　　若即若离　接近

4、轲自知事不就　　　　　　一蹴而就　完成

5、赵奢之伦制其兵　　　　　不伦不类　类

二、词语联想法

古代的词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当于现代的一个合成词。例如　信：1.相信2.信任3.信用4.诚信

词语联想法示例

1.愿下亲之信之　　信任2.小信未孚　信用3.与朋友交而不信乎？诚信4.忌不自信　相信