《1我的母亲》优质课教案下载

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　情感态度与价值观：关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。

【教学重点】引导学生品味作者自然朴素而又充满感情的语言；学会运用细节描写表现人物形象及情感。

【教学难点】体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。

【课前准备】学生课前预习，了解作家作品，教师制作多媒体课件，准备好二首歌曲，一是阎维文的《母亲》，二是毛阿敏的《烛光里的妈妈》。

【教学课时】一课时

【教学过程】 按照倾听母亲——认识母亲——领悟母亲——感恩母亲——歌颂母亲五个步骤层层展开。

【倾听母亲】

一、激情导入（2分钟）

　　背景歌曲阎维文的《母亲》。

这个世界上,有一种人,我们称她——母亲。

　　有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；也有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。而老舍提到母亲，是这样说的：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”

　　今天，就让我们一同走近老舍笔下的母亲，去感受、去品味字里行间折射出的母爱！下面请同学们打开课文《我的母亲》老舍。（板书课题、作者）

【认识母亲】

二、整体感悟：（ 10分钟）

1、快速阅读1-12段，思考：作者有一个怎样的母亲？从哪些事件可以看出？对作者有何影响？请以“母亲是 的人，从 这些事件可以看出，让我学会了（养成了） ”为格式造句，整体感知母亲形象。

2、完成下列表格。

事件美德或形象对我的影响（生命的教育）缝洗衣服；收拾家务；浇花勤劳节俭爱清洁、爱花、守秩序款待客人热情好客好客善待姑母；给亲友邻居帮忙不怕吃亏、乐于助人宁吃亏、取和平态度被搜两次，北平变乱，保护儿女坚韧刚强软而硬

【领悟母亲】

三、深入探究：重点分析13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。（16分钟）

1、齐读此段，要充满感情。配上音乐《给母亲的信》

2、第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？

明确：写母亲筹备“巨款”，送“我”上学；写母亲送三姐出嫁；写除夕之夜母亲送“我”返校。

3、找出文段中的细节描写，并体会它所体现出的感情。

例1当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只是一串串的眼泪。

明确：“一夜不曾合眼”写出母亲对儿子的不舍，爱子之情。“一串串的眼泪”写出了母亲为儿子的终于有出息和孝顺而欣喜万分又百感交集的感情。