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粤教2003课标版《3论握手》精品教案优质课下载
教学重点：
思考本文如何围绕论点进行整体布局、建构思路。
学情分析：
此班为高一文科普通班，学生语文基础一般，学习习惯有待提高。需要老师细心耐心指导。
教学内容分析：
这篇课文的议论文结构，很适合刚刚接触议论文的高一学生作为一个写作示范。
教学用时：
一课时
教学环节与活动：
导入
新闻背景：
陈水扁出席哥斯达黎加新任总统就职典礼，为了制造与当时美国总统小布什的夫人劳拉“互动”的镜头，陈水扁两度“主动”去接近劳拉。
现场消息称，典礼开始时，陈水扁就心无旁骛，只留意劳拉的举动，并两度从后面绕过去，主动和劳拉握手。
特别是第二次，陈水扁不顾是否合乎礼仪，绕个大圈走到劳拉身边。劳拉当时正在拍手，不想和陈水扁握手，陈水扁竟突兀地把右手伸过去，硬生生地打断劳拉拍手的动作，并捉住劳拉的手不放。劳拉显然对这只伸到胸前的手有所顾忌，下意识地掩胸保护自己。
从整个过程来看，陈水扁和劳拉都表现得很不自然。
趣味小活动
在日常生活中，你跟他人握过手吗？
今天步入高中课堂的你，已经站在了青少年的行列，请你起立，跟你的同桌、你周围的同学握握手。
教师点评握手类型
A、“大力水手型”:握手力量偏大，甚至让你疼痛
B、“蜻蜓点水型”:握手时间短，但握得紧
C、握手短且力度很轻，敷衍了事“持续作战型”:长时间握着你的手没放
正确的握手礼仪
1、握手的顺序
一般情况下，主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。